Rationale :

การคิดอย่างมีกลยุทธ์เป็นทักษะสำคัญสำหรับผู้เรียน ทำให้เข้าใจความสามารถที่โดดเด่นของตนเอง และนำออกมาสร้างโอกาสจากการวิเคราะห์สถานการณ์ภายนอก และแนวโน้มในอนาคตได้อย่างชัดเจน ซึ่งจะทำให้ผู้เรียนกำหนดทิศทางที่สร้างการเปลี่ยนแปลงที่ยิ่งใหญ่ บรรลุเป้าหมายที่คาดหวัง และเตรียมพร้อมรับมืออุปสรรค หรือความไม่แน่นอนที่อาจจะเกิดขึ้นได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ผู้เรียนที่มีทักษะการคิดอย่างมีกลยุทธ์ จะสามารถออกแบบแนวทางดำเนินงานที่แปลกใหม่ และแตกต่าง ซึ่งสร้างความได้เปรียบในการไปสู่เป้าหมาย อีกทั้งยังสามารถมองเห็นโอกาสและคุณค่าของเป้าหมายในมุมมองใหม่ๆ จึงทำให้ผู้เรียนเป็นบุคลากรศักยภาพสูง ที่สามารถปรับตัว และสร้างการเติบโตอย่างต่อเนื่อง ในทุกรูปแบบของสถานการณ์

Objective :

• เพื่อสร้างบุคลากรคิดเชิงรุก มองหาโอกาสใหม่ๆ และเตรียมพร้อมรับมือความไม่แน่นอน หรือปัญหาที่จะเกิดขึ้นในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ
• เพื่อปั้นบุคลากรศักยภาพสูง ที่สามารถวิเคราะห์ความสามารถที่โดดเด่นของตนเอง และองค์กร และนำมาใช้สร้างโอกาสในการดำเนินงาน และการใช้ชีวิต ได้อย่างมีประสิทธิผล
• เพื่อผลักดัน บุคลากร ที่กล้าคิดถึงเป้าหมายที่ท้าทาย และลงมือทำในแนวทางใหม่ๆ เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ทำให้เกิดรูปแบบการทำงานและการใช้ชีวิตที่ดีขึ้น

เหมาะสำหรับ:

• พนักงานระดับปฎิบัติการ
• หัวหน้างาน ผู้จัดการ
• บุคคลทั่วไปที่สนใจเรียนรู้และพัฒนาทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ที่จำเป็นต่อการเป็นหัวหน้างาน หรือการทำงานที่ตอบสนองต่อภาวะปัจจุบัน

วิทยากร : ดร.ต่อเกียรติ น้อยสำลี

• วิทยากรที่ปรึกษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารจัดการและพัฒนานวัตกรรม
• ให้การฝึกอบรมด้านการสร้างผู้นำเชิงปฏิรูป การปฏิรูปทีมงาน การปรับปรุงผลการดำเนินงานของทีมงาน การวางแผนกลยุทธ์ คิดเชิงกลยุทธ์ การคิดอย่างเป็นระบบ การแก้ปัญหาและการตัดสินใจ การบริหารโครงการ การพัฒนาและสร้างนวัตกรรม ให้กับภาคผลิตและภาคบริการ

ระยะเวลา : 1 วัน

เวลา 09.00 – 16.00 น.

รุ่น 1: วันที่ 14 พฤษภาคม 2568

รุ่น 2: วันที่ 18 กันยายน 2568

Course Outline :

Part I: กิจกรรมส่งเสริม Mindsets การคิดอย่างมีกลยุทธ์
เรียนรู้

1.) Mindsets ส่งเสริมการคิดอย่างมีกลยุทธ์ ได้แก่ Pivot Mindset, Proactive Mindset, Curiosity Mindset และ Adaptability mindset

2.) “ความกลัว” ที่ต้องกำจัดเพื่อกล้าปฏิบัติให้บรรลุเป้าหมายที่ท้าทาย

3.) การตั้งคำถามเพื่อกระตุ้นให้เกิดการคิดอย่างมีกลยุทธ์

4.) ความหมาย “กลยุทธ์” และ “ประเภทของนักกลยุทธ์”

Part II: กิจกรรม ค้นหาปัญหาเชิงกลยุทธ์ กำหนดวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ และเป้าหมายที่ท้าทาย

• เรียนรู้ Strategic Choice Cascade framework เป็นแนวทางอธิบายกลยุทธ์ต่างๆ หรือความเป็นไปได้เชิงกลยุทธ์ให้ชัดเจน
• เรียนรู้การสร้างฉากทัศน์ในอนาคต เพื่อค้นหาโอกาส และกำหนดเป้าหมายการเปลี่ยนแปลงขององค์กร
• เรียนรู้วิธีการระบุขอบเขตปัญหาเชิงกลยุทธ์ และการกำหนดเป้าหมายที่ท้าทาย
• การสร้าง “Strategic Roadmap” เป็นเส้นทางระบุผลลัพธ์ของการดำเนินงานกลยุทธ์ในแต่ละช่วงเวลา

Part III: กิจกรรม ออกแบบแนวทางแก้ไขปัญหาเชิงกลยุทธ์ และประเมินความเป็นไปได้จริง

• เรียนรู้วิธีการนำเสนอแนวทางแก้ไข หรือกลยุทธ์ ด้วยคำถาม “เราทำอย่างไร…ให้เกิดการเปลี่ยนแปลง…”
• เรียนรู้การประเมินความเป็นไปได้ของกลยุทธ์ และระบุอุปสรรคจาก “ข้อมูลที่ต้องเป็นจริง แต่ยังไม่สามารถยืนยันได้”
• เรียนรู้วิธีการทดสอบอุปสรรค เพื่อยืนยัน และตัดสินใจเลือกกลยุทธ์

Part IV: กิจกรรม วิเคราะห์ความไม่แน่นอน ที่จะส่งผลต่อการดำเนินกลยุทธ์

• เรียนรู้วิธีการนำเสนอแนวทางแก้ไข หรือกลยุทธ์ ด้วยคำถาม “เราทำอย่างไร…ให้เกิดการเปลี่ยนแปลง…”
• เรียนรู้วิธีการรับมือความไม่แน่นอน

Part V: กิจกรรม การนำเสนอกลยุทธ์

• เรียนรู้วิธีการวิเคราะห์ผู้ฟัง อย่างมีกลยุทธ์
• เรียนรู้การเขียนโครงเรื่องนำเสนอกลยุทธ์

สอบถามข้อมูลเพิ่มเติม
ฝ่ายพัฒนาศักยภาพ สถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติ
โทรศัพท์ 02-619-5500 ต่อ 452-456
E-mail : training@ftpi.or.th